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本報上海訊 （通訊員 陳君宜 王加文）“從萌生想法到公司落地，每一步都感受到政策的‘托舉’。20萬元的創(chuàng)業(yè)擔保貸款像及時雨，創(chuàng)業(yè)孵化基地提供免費場地和導師輔導，大大降低了我們的創(chuàng)業(yè)門檻和風險。上海，確實是年輕人敢闖敢創(chuàng)的熱土！”自主創(chuàng)業(yè)成為老板的上海大學2025屆畢業(yè)生王蕾高興地說。今年以來，為切實推進高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)，上海持續(xù)發(fā)力，以政策創(chuàng)新與數(shù)智賦能為抓手，構(gòu)建全周期就業(yè)服務(wù)鏈，鋪好高校畢業(yè)生從校門邁向職場的“最后一公里”。

靠前服務(wù)，促進畢業(yè)生“想就業(yè)”。依托“兩級政府、三級管理、四級網(wǎng)絡(luò)”就業(yè)服務(wù)體系，指導各區(qū)統(tǒng)籌布局公共就業(yè)服務(wù)網(wǎng)點，引導條件成熟的區(qū)打造“15分鐘就業(yè)服務(wù)圈”。在閔行區(qū)古美路街道的“15分鐘就業(yè)服務(wù)圈”站點，應(yīng)屆畢業(yè)生小林通過智能終端快速完成崗位匹配測試，社區(qū)就業(yè)顧問隨即為他定制了技能提升路徑。“家門口的服務(wù)站，像有個貼心的就業(yè)管家。”小林說。這種精細化、智能化的觸角正延伸至全市，依托“隨申辦”APP、《就業(yè)寶典》推送、智能招聘平臺，政策與崗位精準滴灌至每位畢業(yè)生。

因材施訓，推動畢業(yè)生“能就業(yè)”。積極開展職業(yè)指導進校園，線上提供校園職業(yè)指導精品課程、直播講堂等在線服務(wù)，線下組織職業(yè)指導師和就業(yè)服務(wù)專家進入高校開展職業(yè)指導和生涯規(guī)劃講座、一對一咨詢指導等活動，幫助高校畢業(yè)生化解職業(yè)迷茫，厘清就業(yè)需求，調(diào)整擇業(yè)心態(tài)。開設(shè)求職能力實訓營，采用小班化互動體驗訓練模式，訓練課程內(nèi)容涵蓋職業(yè)定位、職業(yè)決策、求職準備、職場演練等，通過“導師引導式教學+實崗職業(yè)體驗”，激發(fā)學員對就業(yè)問題的思考，幫助學員高效明確求職目標，掌握求職技能，提升就業(yè)能力。

分類施策，幫助畢業(yè)生“好就業(yè)”。針對有就業(yè)意向的畢業(yè)生，依托“上海公共招聘新平臺”和“樂業(yè)上海”微信公眾號，提供豐富多元的招聘活動。針對有見習意向的青年學生，提供與其自身條件相匹配的見習崗位，幫助青年群體通過參加見習提升就業(yè)能力。針對有創(chuàng)業(yè)意向的畢業(yè)生，實施創(chuàng)業(yè)培訓“馬蘭花”計劃，通過創(chuàng)業(yè)模擬測評、參與式培訓、沙盤模擬、互動教學、跟蹤輔導、參觀走訪等形式多樣的培訓內(nèi)容，助力青年學生創(chuàng)業(yè)能力提升。

數(shù)智賦能，實現(xiàn)畢業(yè)生“快就業(yè)”。構(gòu)建線上服務(wù)矩陣、強化信息精準觸達，整合“上海人社”“樂業(yè)上海”等官方平臺，多渠道集中發(fā)布就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、服務(wù)清單及機構(gòu)名錄，破除信息碎片化問題；通過“隨申辦”APP定向向畢業(yè)生推送《就業(yè)寶典》，以數(shù)字化手段實現(xiàn)就業(yè)指導資源的個性化投送，幫助畢業(yè)生快速掌握求職技巧與政策紅利。數(shù)字化動態(tài)管理、提升服務(wù)靶向性，依托“一人一檔”實名制數(shù)據(jù)庫，精準記錄畢業(yè)生技能特長、就業(yè)意向等核心信息，通過數(shù)據(jù)分析實現(xiàn)崗位需求與人才供給的智能匹配，推動就業(yè)服務(wù)從“大水漫灌”轉(zhuǎn)向“精準滴灌”，為后續(xù)開展定制化職業(yè)指導奠定數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

政策引導，助力畢業(yè)生“穩(wěn)就業(yè)”。鼓勵用人單位吸納高校畢業(yè)生就業(yè)，對符合條件的用人單位給予一次性吸納就業(yè)補貼、一次性擴崗補助。落實各類創(chuàng)業(yè)政策扶持，初創(chuàng)期社保補貼、房租補貼、首次創(chuàng)業(yè)一次性補貼、創(chuàng)業(yè)貸款貼息等創(chuàng)業(yè)政策，為創(chuàng)業(yè)組織穩(wěn)定就業(yè)擴大就業(yè)提供有力支撐。支持企業(yè)面向新招錄的高校畢業(yè)生開展企業(yè)新型學徒制培訓、崗位技能提升培訓，培養(yǎng)高校畢業(yè)生的職業(yè)技能素養(yǎng)，促進高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

來源：中國組織人事報